Plataforma Rede Acolhe, criada por alunos do 8\u00ba e 9\u00ba anos, busca facilitar o acesso de fam\u00edlias at\u00edpicas a profissionais especializados, atividades adaptadas e informa\u00e7\u00f5es confi\u00e1veissgn<\/em><\/p>\n\n\n\n O talento e a criatividade dos estudantes da Escola de Tempo Integral (ETI) Almirante Tamandar\u00e9, de Palmas, est\u00e3o ganhando destaque nacional. O projeto Rede Acolhe, desenvolvido por alunos do 8\u00ba e 9\u00ba anos do ensino fundamental, est\u00e1 entre os semifinalistas do Desafio Liga Jovem, considerada a maior olimp\u00edada de empreendedorismo estudantil do pa\u00eds, promovida pelo Servi\u00e7o Brasileiro de Apoio \u00e0s Micro e Pequenas Empresas (Sebrae) e operacionalizada pelo Instituto Ideias de Futuro.<\/p>\n\n\n\n A equipe conquistou o primeiro lugar na etapa estadual do Tocantins e agora se prepara para a semifinal nacional, que ser\u00e1 realizada presencialmente em Bras\u00edlia (DF). A conquista \u00e9 resultado de uma trajet\u00f3ria que come\u00e7ou com a identifica\u00e7\u00e3o de desafios enfrentados por fam\u00edlias at\u00edpicas e avan\u00e7ou para a cria\u00e7\u00e3o de uma solu\u00e7\u00e3o digital voltada \u00e0 inclus\u00e3o, \u00e0 educa\u00e7\u00e3o e ao acesso \u00e0 sa\u00fade especializada.<\/p>\n\n\n\n A equipe \u00e9 formada por Ana Laura Franco Zeni Bazotti, Lisandra Ayres do Nascimento e Sophia Emanuelly Ara\u00fajo Guedes, do 9\u00ba ano, al\u00e9m de Enzo Farinelli Panontin e Maria Gabriella Lino de Ara\u00fajo, do 8\u00ba ano. Os estudantes s\u00e3o orientados pelo professor Thiago Rodrigues Furtado, respons\u00e1vel pelas disciplinas de matem\u00e1tica e educa\u00e7\u00e3o financeira.<\/p>\n\n\n\n A Rede Acolhe \u00e9 uma plataforma digital que pretende reunir, em um \u00fanico ambiente, tr\u00eas recursos fundamentais para fam\u00edlias at\u00edpicas: acesso a profissionais especializados, atividades pedag\u00f3gicas adaptadas e informa\u00e7\u00f5es confi\u00e1veis.<\/p>\n\n\n\n O professor Thiago Rodrigues Furtado explica que a ferramenta prev\u00ea a conex\u00e3o entre fam\u00edlias e profissionais de \u00e1reas como psicologia, terapia ocupacional, fonoaudiologia, psicopedagogia, fisioterapia e neuropediatria. Segundo ele, a busca poder\u00e1 ser realizada por cidade e modalidade de atendimento, incluindo op\u00e7\u00f5es on-line, presenciais e h\u00edbridas, com o objetivo de facilitar a localiza\u00e7\u00e3o de servi\u00e7os adequados \u00e0s necessidades de cada fam\u00edlia.<\/p>\n\n\n\n Outro recurso \u00e9 uma biblioteca colaborativa de atividades adaptadas, na qual professores poder\u00e3o compartilhar materiais de autoria pr\u00f3pria e acessar conte\u00fados produzidos por outros educadores. A proposta \u00e9 incentivar a colabora\u00e7\u00e3o entre profissionais da educa\u00e7\u00e3o e ampliar a disponibilidade de recursos pedag\u00f3gicos inclusivos.<\/p>\n\n\n\n A terceira frente \u00e9 um espa\u00e7o informativo e de troca de experi\u00eancias, com artigos, v\u00eddeos e intera\u00e7\u00e3o entre m\u00e3es at\u00edpicas, educadores e estudantes. A equipe tamb\u00e9m pretende estabelecer parcerias com universidades para ampliar a participa\u00e7\u00e3o de estagi\u00e1rios e possibilitar atividades que contribuam para a forma\u00e7\u00e3o acad\u00eamica.<\/p>\n\n\n\n A aluna Ana Laura Franco Zeni Bazotti conta que a ideia surgiu a partir de conversas do grupo com m\u00e3es at\u00edpicas, professores e uma profissional da \u00e1rea, que ajudaram os estudantes a compreender as dificuldades enfrentadas no cotidiano. \u201cPara aprofundar a nossa investiga\u00e7\u00e3o nosso grupo realizou duas pesquisas de campo, uma com m\u00e3es at\u00edpicas e outra com professores. Nosso levantamento mostrou os desafios relacionados ao acesso a terapias especializadas e \u00e0 disponibilidade de materiais escolares adaptados\u201d, cita a estudante.<\/p>\n\n\n\n A equipe tamb\u00e9m recebeu o depoimento de uma m\u00e3e que utilizou a plataforma e avaliou a ferramenta como f\u00e1cil e intuitiva. A experi\u00eancia contribuiu para a an\u00e1lise do prot\u00f3tipo e para a identifica\u00e7\u00e3o de oportunidades de aprimoramento.<\/p>\n\n\n\n A participa\u00e7\u00e3o no Desafio Liga Jovem come\u00e7ou com a inscri\u00e7\u00e3o e a entrega de um v\u00eddeo-pitch, avaliado pela organiza\u00e7\u00e3o da olimp\u00edada. Ap\u00f3s essa etapa, a equipe se classificou para a fase estadual, na qual apresentou o projeto ao vivo, em formato on-line, para uma banca avaliadora.<\/p>\n\n\n\n O desempenho garantiu \u00e0 Rede Acolhe o primeiro lugar na etapa estadual do Tocantins. Entre os pontos destacados pela banca estiveram a pesquisa realizada pelos estudantes, a qualidade do prot\u00f3tipo e da interface e o potencial de expans\u00e3o da iniciativa, incluindo possibilidades de integra\u00e7\u00e3o com \u00f3rg\u00e3os p\u00fablicos.<\/p>\n\n\n\n Na semifinal, realizada durante a Miss\u00e3o T\u00e9cnica Nacional, em Bras\u00edlia, a equipe dever\u00e1 apresentar um pitch de at\u00e9 cinco minutos para uma banca avaliadora. As equipes participantes de todo o Brasil ser\u00e3o distribu\u00eddas por categoria, e as duas melhores de cada banca avan\u00e7ar\u00e3o para a Final Nacional. A viagem para a etapa presencial \u00e9 custeada pelo Sebrae.<\/p>\n\n\n\n De acordo com o cronograma informado pela organiza\u00e7\u00e3o, a final est\u00e1 prevista para 4 de dezembro, durante o Festival LED, tamb\u00e9m em Bras\u00edlia. As equipes campe\u00e3s de cada categoria receber\u00e3o como premia\u00e7\u00e3o uma miss\u00e3o internacional de at\u00e9 dez dias, com destino previsto para a It\u00e1lia.<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Plataforma Rede Acolhe, criada por alunos do 8\u00ba e 9\u00ba anos, busca facilitar o acesso de fam\u00edlias at\u00edpicas a profissionais especializados, atividades adaptadas e informa\u00e7\u00f5es confi\u00e1veissgn O talento e a criatividade dos estudantes da Escola de Tempo Integral (ETI) Almirante Tamandar\u00e9, de Palmas, est\u00e3o ganhando destaque nacional. 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